|
Профориентационная работа Основной целью профориентационной работы ГАПОУ КК «Курганинского аграрно технологического техникума» является привлечение преподавательского состава, а также учащихся и студентов техникума к активному участию в научно обоснованной системе мер по профессиональной ориентации молодежи города и района. Задачи профориентационной работы: - изучение и прогнозирование перспектив формирования контингента техникума; - комплектование групп 1 курса; - конструирование системы профориентационной работы; - пропаганда уровня образовательной деятельности техникума; - повышение качества контингента обучающихся (более высокий образовательный уровень, увеличение количества «отличников» и «хорошистов»); - создание привлекательного образа техникума в городе, районе, крае возможностей трудоустройства на предприятия города и муниципальные предприятия района; - установление и укрепление постоянных контактов с коллективами школ, а также работодателями. В процессе реализации программы профориентационной работы коллектив техникума стремится: - к тому, чтобы перед школьниками города и района приоткрылись возможности нашего учебного заведения, которых по каким-то причинам они не видели или не ясно видели до сих пор; - к тому, чтобы выпускники школ города и района сделали обоснованный выбор между альтернативами средних и высших учебных заведений; - к тому, чтобы в процессе профориентационной работы они получили обратную связь; - к тому, чтобы они совершили конструктивные изменения в своей жизни. Профессиональная ориентация ГАПОУ КК «КАТТ» как система деятельности включает в себя следующие компоненты: - профессиональное просвещение (профинформация); - профессиональная консультация; По реализации данных компонентов педагогический коллектив техникума проводит работу в средних общеобразовательных школах города. Профессиональное просвещение проводится во время встреч педагогического коллектива техникума с учащимися 9-х и 11-х классов и их родителями. Профессиональное просвещение предусматривает овладение учащимися общеобразовательной школы определенной совокупности знаний о социально-экономических и психофизиологических условиях получения профессий и специальностей в ГАПОУ КК «КАТТ» , информацию о наиболее общих признаках профессий и специальностей, о требованиях к ним и о процедуре поступления в техникум. Профессиональная консультация предполагает установление соответствия индивидуальных психофизиологических и личностных особенностей школьника специфическим требованиям той или иной профессии или специальности. Специалисты техникума оказывают консультацию абитуриентам, поступающим на ту или иную профессию и специальность. Система профориентационной работы техникума включает как традиционные, так и инновационные формы работы. - проведение информационной, агитационной, разъяснительной работы среди школьников о модели формирования контингента учащихся и студентов техникума; - привлечение преподавателей и студентов техникума к пропаганде уровня образовательной деятельности техникума; - проведение аналитической и исследовательской работы по изучению перспектив формирования контингента, формирование плана набора учащихся и студентов на 1 курс; - развитие деятельностных форм взаимодействия со школьниками, организация нетрадиционных форм внеклассных занятий. Содержание деятельности. В работе по профориентации мы выделяем несколько необходимых этапов: - организационный; - информационно-аналитический; - непосредственная работа с обучающимися, выпускниками школ города, района их родителями; - создание привлекательного образа техникума; - работа приемной комиссии. На организационном этапе происходит утверждение перечня профессий и специальностей, по которому будет проводиться подготовка в текущем году, определяются школы, производится закрепление инженерно-педагогических работников за каждой конкретной школой, а также создаются группы учащихся и студентов, которые будут проводить агитационную работу. На втором этапе происходит сбор информации о количестве выпускников в 9-х и 11-х классах школ района, их распределении по половому признаку, определяется для каждой школы количество выпускников, которые должны поступить в техникум (т.е. закладываются плановые цифровые ориентиры). Поступающая информация анализируется, изучается количество учащихся, успевающих на «хорошо» и «отлично», на «удовлетворительно». В ходе бесед с классными руководителями школ, преподавателями выясняются планы выпускников относительно выбора будущей профессии и учебного заведения, где они хотели бы обучаться. На третьем этапе происходит непосредственные выходы и выезды инженерно-педагогических работников в школы. Мастера и преподаватели встречаются с учащимися, в ходе бесед дают им необходимую информацию о профессиях и специальностях, условиях обучения, возможных перспективах после окончания техникума. На таких беседах очень важно донести до сознания школьников основное содержание деятельности по интересующим их профессиям и специальностям, требованиям к работникам, где и как эти профессии и специальности можно освоить. Особое внимание уделяется работе не только с «нашим» контингентом, но и с «хорошистами». Ведь не секрет, что у ребят, имеющих отличные оценки и лишь 1-3 «четвёрки» в дипломе об окончании учреждения начального профессионального и среднего профессионального образования есть реальная льгота при поступлении в высшее учебное заведение. На этом этапе необходимо дать не только устную информация о плане приёма на текущей год, хорошо поможет и листовка, информационный листок, бюллетень и т.п. Важным звеном в профориентационной работе техникума является работа с родителями. Практика показывает, что проблемы профессионального самоопределения старшеклассников нередко являются следствием их личностной незрелости, в основе которого лежат трудности семейного воспитания непонимание родителей своих задач в отношении взрослеющих детей, склонность родителей к авторитарному давлению и к гиперопеке, что тормозит развитие личности, и главное мешает профессиональному самоопределению. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет трудную задачу как для самих учащихся, так и для их родителей. Представления родителей о «правильном» выборе часто отстают от реальной жизни и больше соотносятся с уже прошедшими социально-экономическими периодами развития страны. Причина этого в появлении на рынке труда большого количества новых профессий и специальностей. Не всегда родители знают и объективно оценивают интересы и способности детей. Нередко их советы основываются на «престижности» той или иной профессии или специальности. Зачастую родители современных подростков не имеют позитивного опыта жизни в изменившихся условиях, находятся в ситуации тотального неуспеха. Исходя из этого, возникает необходимость профориентационной работы и с родителями учащихся. Данная работа реализуется через родительские собрания, где родителям дается информация о новых профессиях и специальностях нашего техникума, об условиях обучения, возможных перспективах после окончания техникума. С целью знакомства с техникумом ежегодно проводятся «Дни открытых дверей», где учащиеся встречаются с преподавателями и мастерами производственного обучения различных специальностей и профессий. Организовываются мастер классы и экскурсии по техникуму и по мастерским. Такие экскурсии эффективно влияют на профессиональный интерес школьников, если хорошо продумана и организована цель такой встречи подробное знакомство с профессией. Во время таких экскурсий школьники получают следующую информацию: - общие сведения о профессии; - психофизиологические требования профессий к человеку; - характеристика процесса обучения и процесса прохождения практики на предприятиях Курганинского района; - получение специальной подготовки, экономическая и правовая стороны профессиональной деятельности. Этап создания привлекательного образа техникума реализуется на протяжении всего учебного года и включает в себя участие и выступление учащихся во всех городских, зональных и областных мероприятиях, будь то спортивные соревнования, конкурсы технического мастерства, ярмарка вакансий, различные акции, работа в городском молодежном клубе, выступление в местной прессе. На этапе работы приемной комиссии организовывается целенаправленная деятельность с поступающим контингентом. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ (ВИДЕОРОЛИКИ) |
Полезные сайты
ЕГЭ - 2022
